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正确地认识自己 公正地评价他人
当今的学生大部分是独生子女，家长们都会在自觉或不自觉中对自己的子女娇生惯养，造成现在的学生抗挫折能力下降，不能正确地认识、评价自己和他人，有的学生张狂自大，目空一切，有的学生唯唯诺诺，缩手缩脚。为了培养每一个同学的自信心，树立正确的评价标准，郭老师还在班里开展了“以我为豪”系列主题活动：先给每位同学一张彩纸，请同学粘上最能体现自己风采的照片，并精心设计版面，用彩笔绘制，再张贴在黑板报上请大家品评。每一期“以我为豪”都要求学生选取自己的一个优点举事例说明，写具体。为了写好自己的优点和事例，三班的学生们认真回忆自己的言行，互相提醒、交流，落笔之前，都要先打好草稿，经过反复排版，直到自己之后才开始绘制。通过这样系统的反思，使学生们认清了自己的优势，知道自己是如何成长的，以及如何走向成功的途径和方法，从而树立了“我能行”的自信。同时，学生们在观看其他同学的事例和优点时，也在内心进行了比较，学到了别人的长处，找到了自己的不足和差距，从而打开了心胸和眼界，树立了正确的评价标准。这一活动还得到了全体家长的认同和支持，很多家长和孩子一起找要优点，想事例，共同分享孩子成长的快乐。
郭远时
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